为对标新一轮本科教育教学审核评估，推进人才培养模式改革，构建研究性教学体系，转变教育教学理念，12月18日至19日，党委教师工作部（教师教学发展中心）和教务处联合举办“推进研究性教学，培养学术型人才”专题培训活动，邀请南开大学研究性教学团队负责人张伟刚教授作研究性教学专题报告并进行工作坊培训。报告会由校党委书记、校长司林胜主持。

18日上午，张伟刚作“研究性教学的概念、模型和理论”报告，学校审核评估各责任部门和协同部门负责人、各教学单位负责人、教学副院长（主任）、基层教学组织负责人、专业负责人、课程负责人和教学骨干参加了报告会。张伟刚分享了研究性教学的缘起发展、概念类型及模型理论，并重点讲解了南开大学研究性教学团队研发的科研教学融合型P–MASE模型，详细介绍了开展研究性教学的五步教学法。

18日下午和19日上午，张伟刚分别作了“研究性教学典型方法及设计应用”和“研究性教学案例分享与应用指导”工作坊，来自各学院的骨干教师参加工作坊。张伟刚围绕设计理念、设计原则、设计方法、开发工具和应用方式五方面，详细解析了研究性教学课程设计方法，为老师们详细梳理了研究性教学课程设计的理论要点和实践要求，并结合自身主讲课程，分享了运用研究性教学法的经验。

为期一天半的培训使参训教师们对研究性教学在高校课程教学中的运用有了全面系统的理解。大家纷纷表示此次培训内容丰富，深受启发，在以后的教学中将积极探索运用研究性教学方法，促进研究性教学和探究式学习的应用，不断提升学术型人才培养质量。